Recherche action sur le bien être à l'école. Objectif de nos travaux : Mieux prendre en compte la capacité d'attention de nos élèves dans le cadre de nos emplois du temps.
NEW: Ma classe en vidéos
Quelques vidéos réalisées en classe.
Merci aux parents d'voir accepter le partage et bravo aux enfants !
Progressions MS GS (Mise à jour programme 2021)
Sources :
- Boisseau Philippe "Enseigner l'oral à la maternelle"
- Laurence Le CORF"Apprentilague-Themots"
-Roland GOIGOU, Sylviz CEDE " NARRAMUS"
- Marie GOERTZ-GEORGE "Des comptines pour apprendre à parler"
- Danièle DUMONT : Le geste d'écriture
De l'oral vers l'écrit
Produire de l'écrit en maternelle :
- Projet courrier
- Essai d'écriture / Commande de mots
- Produire des phrases avec apprentilangue.
- Produire un texte.
Les brevets j'apprends en jouant
Tous les brevets sont sous format modifiable afin que vous puissiez vous les approprier. Cette partie est collaborative, si vous créez vos propres brevets au format Brevet + Feuille de route , je vous ajouterai à la liste en vous mettant bien sûr comme auteur. Nous vous en remercions d'avance .
Les nombres avec MHM
- Décomposer les nombres en GS
- Les rituels mathématiques
FLIPCHART Maternelle
Rituels mathématiques
Aménagement de la classe
Aménager l'espace pour répondre aux différents besoin des élèves.
Emploi du temps
Un emploi du temps qui prend en compte la capacité de concentration des enfants selon les moments de la journée et de la semaine.
Objectif : Réaliser une composition libre en 2 ou 3 dimensions
Pour terminer la semaine , les enfants peuvent réaliser la planète des alphas . Ils peuvent utiliser tout le matériel disponible (Peinture, crayon de couleurs, feutres....) . Vous pourrez m'envoyer une photo des compositions réalisées avec vos enfants et nous créerons un "musée des alphas"
- Jeu en ligne alpha 3 : Dans ce jeu, nous revoyons les alphas "sons longs). Les enfants doivent écouter les mots , identifier les sons qu'ils ententent en début de mot puis retrouver les alphas correpondant.
Aide possible : les mots sont dit assez rapidement dans le jeu. L'adulte peut insister sur chaque son.... exemple vélo : vvvvvvvvv ééééééé lllllllll ooooooo en décomponsant.
Règle classique : Choisir 2 joueurs. Associer 2 quantités identiques et les placer l'une à côté de l'autre. S'il y a un double, le placer à le perpendiculaire.
Objectif : reconnaître les lettres dans les 3 écritures (et les associer avec l'alpha correspondant)
Il s'agit de réaliser avec vos enfants cette frise alphabet qu'il pourront garder et éventuellement afficher dans lur chambre pour se familiariser avec les lettres et apprendre à les reconnaître
Consigne : Retrouve tous les costumes utiliser par les alphas pour échapper à furiosa.
Objectif : Commencer à associer deux sons pour écrire une petite syllabe.
Avec cette activité sous forme de petit logiciel en ligne , on entre presque dans la lecture en essayant de produire de petites syllabes en utilisant ses connaissances phonologique pour associer deux sons (deux alphas) Associer deux alphas
Aide possible : L'enregistrement est un peu rapide. Aider votre enfant à bien décomposer les deux alphas . Par exemple fé : ffffffffff éééééééé .
- Les grandeurs : "La balance" 1
Objectif : comparer des objets selon leur poids
Etape 1 : Estimer avec les mains le poids de 2 objets (un lourd et un léger, peut-importe l'objet) puis deux objets de poids assez proche. Demander aux enfants comment en être certain.
Etape 2 : Construire une balance (2 sacs et 1 cintre ) puis peser les objets de l'étape 1 et confirmer les estimations
Etape 3 : Dessiner l'activité sur une feuille pour garder une trace de l'activité.L'enfant peut décrire ce qu'il dessine . L'adulte peut noter ce que l'enfant dit. (Très utile utile pour l'enfant prenne coscience du rôle de l'écrit)
Pour la partie 2, les mots à écrire sont : "le lait et le cacao" en attaché (Ecrire le modèle au dessus puis l'enfant essaie de reproduire en dessous
RAPPEL : L'écriture doit être un moment calme où les enfants doivent une bonne position pour avoir de bonnes habitudes (Position assise correcte, tenue du crayon vérifié avec le crayon entre le pouce et l'index, les autres doigts replié en dessous, deux avant bras sur la table ) Position d ecriture (93.58 Ko)
- Les grandeurs : "La balance" 2
Objectif : comparer des objets selon leur poids
Etape 1 : Avec la balance construite hier, comparer 3 objets de poids différents. Comparaison de poids (307.46 Ko)
.
Etape 2 : Dessiner le résultat sur une feuille pour garder une trace de l'activité.L'enfant peut décrire ce qu'il dessine . L'adulte peut noter ce que l'enfant dit. (Très utile pour l'enfant prenne coscience du rôle de l'écrit)
SE DETENDRE
Rappel : Il est important que les enfants puissent souffler entre les activités proposées. Des temps de musique et d'activités physiques doivent être réalisés le plus régulièrement possible (quotidiennenment si possible) . C'est également un bon moyen de partager avec eux un moment de bonne humeur dont on a tous besoin dans cette période.
Cette semaine , Jean Petit qui danse. Les enfants connaissent déjà la chanson.... Ils vont tout vous expliquer :-)
Ajouter un commentaire